OBJETIVO

Que los estudiantes adquieran, consoliden y utilicen de acuerdo a sus posibilidades, un lenguaje eficiente, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, crítico, científico, estratégico y policéntrico y un manejo adecuado de sus emociones y actitudes(autorregulación) a fin de lograr una mejora significativa en los aprendizajes propuestos en tiempo y forma planteados en el Nuevo Modelo Educativo y en la propuesta pedagógica de Instituto SERE, mediante diversas metodologías y estrategias que integren todos los aprendizajes(Pensamiento Complejo).

Los docentes y directivos de ésta institución, son profesionales capaces de promover ambientes de aprendizaje que permitan e insten a los (as)  estudiantes a un  proceso placentero de aprender en el aula, en la escuela y la comunidad, tratando a cada uno de ellos  con equidad, respeto y consideración de pertenecer a la especie humana; con amplia apertura mental ante los cambios y una inspiración constante por mejorar su evolución personal y profesional.  Se concibe a los padres de famiia como un apoyo, que se mantiene cerca, sin obstaculizar el proceso enseñanza-aprendizaje, participando activamente, respetando los lineamientos del Instituto SERE.

•                  MISIÓN​​​​​​​

El Instituto SERE, ofrece un servicio de excelente calidad educativa en la formación de  alumnos y alumnas que desarrollen de manera armoniosa y equilibrada su personalidad mediante estrategias y actividades que permitan la adquisición de saberes y el desarrollo de competencias,  a fin de que  los apliquen progresivamente en los diversos ámbitos de su diario vivir. El personal directivo y docente, con capacitación continua, organiza la enseñanza considerando las características y necesidades físicas, psicológicas y de aprendizaje de los alumnos, así como los principios de respeto, responsabilidad y tolerancia, aplicando sus competencias docentes para facilitar el proceso de aprendizaje mediante situaciones didácticas y lúdicas.

• ​​​​​​​​​​​​​​                     VISIÓN​​​​​​​

Somos una institución educativa de cara al futuro, que considera los retos y el contexto actual. Nuestra vocación de servicio nos impulsa a la formación de alumnos(as)  con un desarrollo del pensamiento  estratégico, autónomos, participativos, con iniciativa, con cierto dominio tecnológico, ciudadanos del mundo. Equilibrados y en armonía con ellos mismos, los demás y el mundo que les rodea, mediante el fomento de principios como el respeto, tolerancia y la responsabilidad; capaces de construir sus conocimientos y desarrollar sus competencias, para ponerlos en práctica en todo momento y en cualquier actividad.

                  FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

Estamos comprometidos con la formación académica e integral de estudiantes que como resultado de su educación en Instituto SERE, puedan trabajar tanto de manera individual como colaborativa siendo protagonistas de su propio aprendizaje al desarrollar sus potencialidades dentro y fuera del aula.

      Estrategias:

Durante los CTE Las docentes y los agentes educativos participan con comentarios que exponen las situaciones problemáticas que se viven en el aula donde se proponen actividades o formas de solucionar los problemas, producto de la experiencia de los participantes.

Mediante la reflexión, el análisis y la discusión en grupo con base en temas específicos puede verse bajo otra perspectiva cada situación para cambiar y  mejorarse.

Puesta  en común de  los aprendizajes de los alumnos y diseño de actividades considerando las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, así como sus intereses para lograr una intervención docente con mayor efectividad. Es decir planeación, seguimiento, evaluación, autoevaluación, diálogo y retroalimentación, considerando el Nuevo Modelo Educativo. Si encontramos obstáculos, buscamos soluciones y ajustamos la planeación.

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Aprendemos, aplicamos y registramos  diversas estrategias para que los alumnos avancen y logren aprender  a aprender.

​​​​​​​​​​​​​​                      PLAN DE ACCIÓN

Nuestro plan de acción se llama: “Proyecto futura”, que es el paradigma en que se inserta la selección de la metodología más adecuada para que los niños adquieran y desarrollen los saberes y competencias que les demanda la actualidad y el futuro próximo. 

Con el Proyecto Futura, se instrumentan e integran métodos, disciplinas y saberes que se adaptan a la forma en que el niño aprende y tienen su base en el juego. Se pretende que las disciplinas humanistas, científicas y sociales no se fragmenten y que lo que se vaya aprendiendo se ponga en práctica en la medida que es requerido por el contexto en que viva. 

En el Proyecto Futura se trabaja por medio de proyectos y aprendizaje por solución de problemas,  en situaciones lúdicas, activando  las estructuras del pensamiento  lógico matemático y el desarrollo de lenguajes, que en nuestro caso incluye al español (lengua materna), el inglés y el francés,  el artístico y científico, agregando el informático. 

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Comprende además la formación de valores, actitudes  y saberes  considerando el enfoque del pensamiento complejo como el forjador de una conciencia para que el niño se transforme en un ciudadano del mundo, con un pensamiento estratégico, que le permita resolver las situaciones que se le vayan presentando, fortaleciendo su mundo emocional y afectivo. 

Con el enfoque del Pensamiento Complejo se pretende formar una persona feliz, tolerante, comprensiva, reflexiva, con iniciativa, participativa con una formación ética.